什么的出版标志着教育学的成立

教育学作为一门学科的成立可以追溯到19世纪末和20世纪初的欧美国家。以下是一些重要的出版物，它们标志着教育学的成立。

1. 弗朗西斯·培根的《新大西洋岛》（1626年）将教育视为社会变革的基础，强调知识的传播和教育的实践。

2. 让-雅克·卢梭的《爱弥尔》（1762年）被视为现代教育学的里程碑之一。卢梭强调儿童的天性和个体差异，提出了个性化教育的重要性。

3. 约翰·海伍德的《儿童感官与知觉训练》（1792年）是对儿童感官发展和学习方法的全面研究，为后来的儿童教育提供了基础。

4. 小学运动的兴起：在19世纪中叶，欧美国家中小学运动迅速发展，教育学开始成为一门独立的学科。

5. 约翰·杜威的《儿童学校与社会文化》（1899年）提出了以经验为基础的教育和社会文化环境对教育的影响。

6. 爱德华·李·思潘思的《教育心理学》（1921年）强调了儿童发展阶段和个体差异，为教育学提供了心理学的理论基础。

7. 乔治·赫伯特·梅德的《教育哲学基础》（1929年）阐述了教育的哲学基础和目标，对教育学的思考和研究产生了深远影响。

上述出版物标志着教育学作为一门独立学科的出现。它们提出了对儿童发展、教育理论和实践的新观点和理念，推动了教育学的研究和发展。随着时间的推移，教育学不断发展壮大，形成了更为完善和多样化的理论体系和研究方法，为教育实践提供了理论和实证依据。